سلسلــة العلوم التربويـــة والنفسيــة
العدد: الأول – عام 2022
الناشر: إتحاد الأكاديميين والعلماء العرب
رقم شهادة الترخيص لدى هيئة الإعلام :
م ن إ / 1495 / مطبوعة متخصصة / 2021
رقم الإيداع لدى دائرة المكتبة الوطنية :
د / 3101 / 2022
رقم التصنيف المعياري الدولي :
(Print) ISSN 2957-5974
(online) ISSN 2957-5982
Educational and Psychological Sciences Series
.
2022 المجلد ، العدد 1
أثر جائحة (كوفيد – ١٩) على جوانب السلوك لدى الطلاب (دراسة تحليلية)
The Effect of the Epidemic (COVID – 19) on Aspects of Students’ Behavior (Analytical Study)
د. مصطفى محمد هريدي
ديوان عام مديرية التربية والتعليم – شمال سيناء – جمهورية مصر العربية
تاريخ الاستلام: 21/5/2022
تاريخ القبول: 31/7/2022
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر جائحة (كوفيد – ١٩) على جوانب السلوك لدى الطلاب، وتحديد جوانب السلوك الأكثر تأثرًا بالجائحة لدى الطلاب، وكذلك التوصل لسبل التغلب على الآثار السلبية للجائحة على جوانب السلوك لدى الطلاب. وقد استهدفت الدراسة فئة المتعلمين في مراحل التعليم قبل الجامعي. وقد تناولت الدراسة تأثير جائحة (كوفيد – ١٩) على جوانب السلوك الآتية (السلوك المعرفي، السلوك النفسي، السلوك الصحي، السلوك الديني، السلوك التكنولوجي). وقد كشفت نتائج الدراسة عن أن السلوك الصحي هو الأكثر تأثراً لدى المتعلمين، في حين أن السلوك المعرفي هو الأقل تأثراً. وقد اختتمت الدراسة بالتوصيات والمقترحات في ضوء ما توصلت إليه من نتائج.
الجائحات ، فيروس كورونا ، كوفيد-19 ، السلوك الإنساني.
أثر جائحة (كوفيد – ١٩) على جوانب السلوك لدى الطلاب (دراسة تحليلية)
The Effect of the Epidemic (COVID – 19) on Aspects of Students’ Behavior (Analytical Study)
Pandemics, Corona Virus, Covid-19, Human Behavior
This study aims to investigate the impact of the epidemic (Covid-19) on the aspects of students’ behavior, and to determine the aspects of behavior most affected by the pandemic among students, as well as to find ways to overcome the negative effects of the epidemic (Covid-19) on the aspects of behavior among students. The study targeted the category of learners in the stages of pre-university education. The study dealt with the impact of the pandemic (Covid-19) on the following aspects of behavior (cognitive behavior, psychological behavior, health behavior, religious behavior, technological behavior). The results of the study found that the health behavior was the most affected by the corona epidemic, while the cognitive behavior is the least affected. The study concluded with recommendations and suggestions in light of its findings.
إجراءات تربوية مقترحة للمحافظة على اللغة العربية في التعليم المدرسي
Proposal Procedures to Protect Arabic in School Education
د. هبة توفيق أبو عيادة
الجامعة الإسلامية مينيسوتا
Heba_chimist@hotmail.com
تاريخ الاستلام: 1/7/2022
تاريخ القبول: 30/8/2022
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرُف على متطلبات المحافظة على اللغة العربية في المدارس وتجذيرها في التعليم، والوقوف على أهم التحديات التي تواجهها للخروج منها بالمقترحات والإجراءات التي تساعد على تجويد مستوى اللغة العربية في التعليم واستثمارها في تنمية دور اللغة العربية الفصحى وتحقيق المأمول منها، من خلال تحليل ومراجعة البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية التي تناولت المحافظة على اللغة العربية في التعليم المدرسي بما يضمن الخروج برؤية علاجية متكاملة لمواجهة معيقات تطبيقها. وتختلف الدراسة الراهنة عن الدراسات السابقة في منهجية الدراسة إذ تعتمد الدراسة الحالية على تحليل الأدبيات التربوية من خلال المنهج التحليلي، وفي ضوء نتائج الدراسات السابقة ووفقًا لرؤية الباحث تقوم الدراسة الراهنة بوضع رؤية علمية لمواجهة معوقات ومشكلات اللغة العربية في المؤسسات التربوية.
إجراءات، تربوية، المحافظة، اللغة العربية، التعليم المدرسي
procedures, educational, governorate, Arabic language, school education
The current study aims to identify the requirements for preserving the Arabic language in schools and rooting it in education and the most important challenges it faces, to get out of them with proposals and procedures that help improve the level of the Arabic language in education and invest it in developing the role of the classical Arabic language and achieving the hoped for it, through analysis and review of previous research and studies. And the educational literature that dealt with the preservation of the Arabic language in school education to ensure an integrated remedial vision to confront the obstacles to its application. The current study differs from previous studies in the methodology of the study, as the current study relies on the analysis of educational literature through the analytical approach and considering the results of previous studies and according to the researcher’s vision, the current study sets a scientific vision to confront the obstacles and problems of the Arabic language in educational institutions.
أثر التفكك الأسري على ارتفاع معدل السرقة في سلطنة عُمان
The impact of family disintegration on the high rate of theft in the Sultanate of Oman
عبد الحميد بن سالم بن سليمان الدوحاني – باحث متفرغ – سلطنة عُمان
تاريخ الاستلام: 5/6/2022
تاريخ القبول: 31/7/2022
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر التفكك الأسري على ارتفاع معدل السرقة في سلطنة عُمان من وجهة نظر عينة من الأسر والأبناء في المجتمع العُماني، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الأسر العُماني في ولاية صحار بسلطنة عُمان والتي تعاني من حالات تفكك أسري، خلال عام 2021/2022م حسب سجلات المحكمة الشرعية بولاية صحار، ونظرًا لصغر مجتمع الدراسة اعتبر الباحث جميع أسر المجتمع عينة للدراسة وتكونت من (52) أسرة. ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث استبانة تكونت من (40) مؤشرًا توزعت على محورين، هما: العوامل المؤدية للتفكك الأسري (20) مؤشرًا، والعوامل المؤدية إلى السرقة (20) مؤشرًا. وأظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي الكلي لمؤشرات مجالي العوامل المؤدية للتفكك الأسري بلغ (70.3) وبدرجة مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات عينة الدراسة على مؤشرات مجال العوامل الاجتماعية الأسرية (70.3)، وبدرجة مرتفعة، و(69.3) لمؤشرات العوامل الاقتصادية الأسرية، وبدرجة مرتفعة، كما أظهرت أن المتوسط الحسابي الكلي لمؤشرات مجالي العوامل المؤدية إلى السرقة بلغ (58.3) وبدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات عينة الدراسة على مؤشرات مجال العوامل الاجتماعية الأسرية (58.3)، وبدرجة متوسطة، و (57.3) لمؤشرات العوامل الاقتصادية الأسرية المؤدية للسرقة، وبدرجة متوسطة، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية عكسية بين عوامل التفكك الأسري وعوامل ممارسة السرقة، حيث كانت جميع معاملات الارتباط بين عوامل التفكك الأسري وعوامل ممارسة السرقة دالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ). وتدل هذه النتائج على أن التفكك الأسري يزيد من حالات ممارسة السرقة لدى الأبناء.
التفكك الأسري، السرقة، المجتمع العُماني.
أثر التفكك الأسري على ارتفاع معدل السرقة في سلطنة عُمان
The impact of family disintegration on the high rate of theft in the Sultanate of
Family disintegration, theft, Omani society.
This study aimed to reveal the impact of family disintegration on the high rate of theft in the Sultanate of Oman from the point of view of a sample of families and children in the Omani society. During the year 2021/2022 AD, according to the records of the Sharia court in Sohar region, and due to the smallness of the study community, the researcher considered all the families of the community as a sample for the study and it consisted of (52) families. To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a questionnaire consisting of (40) indicators distributed on two axes: the factors leading to family disintegration (20) indicators, and the factors leading to theft (20) indicators. The results showed that the total arithmetic mean of the indicators of the domains of factors leading to family disintegration amounted to (70.3) and a high degree, where the arithmetic mean of the responses of the study sample on the indicators of the field of family social factors reached (70.3), with a high degree, and (69.3) for the indicators of family economic factors, and at a high degree , It also showed that the total arithmetic mean of the indicators of the two domains of factors leading to theft was (58.3) to a medium degree, where the arithmetic mean of the study sample’s responses to the indicators of the field of family social factors was (58.3), and to a medium degree, and (57.3) for the indicators of the family economic factors leading to theft, To a medium degree, the results also showed an inverse correlation between the factors of family disintegration and the factors of stealing, as all the correlation coefficients between the factors of family disintegration and the factors of stealing were statistically significant at the significance level (α≤0.05). These results indicate that family disintegration increases the incidence of theft among children.
دور مواقع التواصل الاجتماعي في الحد من انتشار تجارة المخدرات عبر الانترنت في سلطنة عُمان
عبد الحميد بن سالم بن سليمان الدوحاني – باحث متفرغ – سلطنة عُمان
war6@gmail.com
تاريخ الاستلام: 5/6/2022
تاريخ القبول: 31/7/2022
هدف هذا البحث إلى تعرف دور مواقع التواصل الاجتماعي في الحد من انتشار تجارة المخدرات عبر الانترنت في سلطنة عُمان، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (120) مواطنًا من منطقة صحار في سلطنة عُمان، ولتحقيق أهداف البحث، أعد الباحث استبانة لجمع البيانات تكونت من (26) مؤشرًا لدور مواقع التواصل الاجتماعي في الحد من الاتجار بالمخدرات، وأظهرت نتائج البحث أن المتوسطات الحسابية لدرجة موافقة أفراد عينة الدراسة عن محوري البحث تراوحت بين (1.35-3.32)، حيث جاء محور دور مواقع التواصل الاجتماعي في الحد من الاتجار بالمخدرات أولًا بمتوسط حسابي (3.32) وبدرجة موافقة قليلة، وجاء المحور الثاني: التعاطي أو الاتجار بالمخدرات، بمتوسط حسابي متدن (1.35) وبدرجة موافقة قليلة، وبلغ المتوسط الحسابي الكلي للمحورين (2.34) وبدرجة موافقة متوسطة نوعًا ما. وأوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات المتعلقة بتحسين طبيعة المناخ التربوي بما يقلل من مستوى شعور المعلمات بالاحتراق أو الإجهاد النفسي. وفي ضوء ما توصل إليه هذا البحث أوصى الباحث بتعزيز دور وسائل الاتصال الاجتماعي المختلفة في محاربة آفة المخدرات سواء من حيث المتاجرة أو التعاطي وغير ذلك. وتقديم برامج توعوية بمخاطر المخدرات ونشر ثقافة إيجابية تحد من انتشار وتعاطي المخدرات على مستوى طلبة المدارس والجامعات في سلطنة عُمان.
مواقع التواصل الاجتماعي، المخدرات، التجارة الإلكترونية، سلطنة عُمان.
social networking sites, drugs e-commerce, the Sultanate of Oman
The aim of this research is to know the role of social networking sites in limiting the spread of drug trafficking via the Internet in the Sultanate of Oman, and the researcher followed the descriptive survey method, and the study sample consisted of (120) citizens from the Sohar region in the Sultanate of Oman. The data consisted of (26) indicators of the role of social networking sites in curbing drug trafficking. The results of the research showed that the arithmetic averages of the degree of approval of the study sample for the two axes of the research ranged between (1.35-3.32), where the focus of the role of social networking sites in reducing drug trafficking came first with an arithmetic average (3.32) and a low degree of approval, and the second axis came: abuse or Drug trafficking, with a low mean (1.35) and a low degree of approval, and the total mean of the two axes was (2.34), with a somewhat medium degree of approval. The researcher recommended a set of recommendations related to improving the nature of the educational climate in order to reduce the level of teachers’ feelings of burnout or psychological stress. In light of the findings of this research The researcher recommended strengthening the role of various social media in combating the scourge of drugs, whether in terms of trafficking orabuse, and so on. Providing awareness programs on the dangers of drugs and spreading a positive culture that limits the spread and abuse of drugs among school and university students in the Sultanate of Oman
سمر فوزي مهدي
استاذة لغة انكليزية في الجامعة اللبنانية ،الجامعة اللبنانية الدولية و الجامعة الاسلامية في لبنان
تاريخ الاستلام: 23/5/2022
تاريخ القبول: 31/7/2022
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تأثير البيئة التعليمية في الجامعة اللبنانية كلية العلوم الفرع الاول ( الحدت) على اداء المعلمين فيها من وجهة نظرهم ، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعة في العام الجامعي (2018/2019)، والبالغ عددهم (100) عضواً، في حين جاءت عينة الدراسة عينة عشوائية طبقية، وعدد أفرادها (160 فرداً، ما نسبته (62%) من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، باستخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من خمسة مجالات و(52) فقرة.
وعلى ضوء نتائج الدراسة سيوصى الباحثون بضرورة العمل على تطوير مجالات البيئة التعليمية الجامعية للوصول لبيئة جامعية جاذبة تلبي حاجات الطلبة ، و حاجات أعضاء الهيئة التدريسية.
البيئة الجامعية، الجامعة اللبنانية- الحدت، الهيئة التدريسية، البيئة المساندة.
University Environment- Lebanese University (Al-Hadat) – Faculty members- Supportive Environment.
This study aims to identify the impact of the educational university environment at the Lebanese University (Faculty of Sciences_ Al-Hadat) on the instructors` performance from their point of view. The study population consisted of 100 staff members in the Lebanese university in the academic year (2019 / 2020). The study used stratified random sampling and consisted of 160 members at around 62 % of the study`s population. The study adopted a descriptive method which consisted of 5 fields and (52) paragraphs.
In light of the results that will show later in the study, the researcher recommends agreeing on working on the development of an attractive environment that meets the needs of the students and the faculty members.
علي ناصر علي النمشان –باحث متفرغ – المملكة العربية السعودية
Ali-1988@gmail.com
تاريخ الاستلام: 23/9/2022
تاريخ القبول: 15/11/2022
( رقم تسلسل /Article ID:JAASU 20220060)
تاريخ النشر ( No.1 ,Issued on December 2022)
هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر برنامج تعليمي مقترح لخفض اضطراب التأتأة لدى عينة من الأطفال ذوي الأعمار من (8-10) سنوات بمحافظة الخرج، واتبعت المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (12) طفلًا ممن يعانون من اضطراب التأتأة المراجعين لمستشفى الملك خالد بمحافظة الخرج، وقد تم توزيعهم عشوائيًا بالتساوي إلى مجموعة ضابطة تكونت من (6) أطفال، وضابطة تكونت من (6) أطفال، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث البرنامج التعليمي واختبار لقياس اضطراب التأتأة، وتكون من (20) سؤالًا توزعت بالتساوي على خمسة مظاهر لاضطراب التأتأة، وطبق الباحث اختبار اضطراب التأتأة قبلي – بعدي على مجموعتي الدراسة، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج على أطفال المجموعة التجريبية، قام الباحث بتحليل البيانات باستخدام الطرق الإحصائية المناسبة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى أداء أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على جميع أبعاد اضطراب التأتأة، وعلى الاختبار الكلي ولصالح أطفال المجموعة التجريبية التي تدربت على مهارات البرنامج. وأوصت الدراسة تشخيص مستوى اضطرابات التاتأة لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة والمتوسطة من قبل أخصائيين نفسيين للتعرف على أسبابها وطرق وبرامج الحد منها ما أمكن.
برنامج تدريبي، اضطراب التأتأة ، أطفال ذوي الأعمار من “8-10” سنوات.
training program, stuttering disorder, children with ages of “8-10” years.
This study aimed to verify the impact of a proposed educational program to reduce stuttering disorder among a sample of children aged (8-10) years in the in ALkharig, and followed the quasi-experimental approach, and the study sample consisted of (12) children suffering from stuttering disorder who attended Amalek Khalid in ALkharig, They were randomly distributed equally to a control group consisting of (6) children, and a control group consisting of (6) children. To achieve the objective of the study, the researcher prepared the educational program and a test to measure stuttering disorder, and it consisted of (20) questions distributed equally on five aspects of stuttering disorder. The researcher tested stuttering disorder before and after on the two study groups, and after completing the application of the program on the children of the experimental group, the researcher analyzed the data using appropriate statistical methods, The results of the study showed that there were statistically significant differences between the level of performance of the children of the experimental and control groups in the post-measurement on all dimensions of stuttering disorder, and on the overall test in favor of the children of the experimental group who were trained in the skills of the program. The study recommended diagnosing the level of stuttering disorders in children of early and middle childhood by psychologists to identify their causes and ways and programs to reduce them as much as possible.
معوقات تطبيق كفايات التواصل مع أولياء الأمور لدى معلمة رياض الأطفال
Kindergarten Teacher’s Obstacles of Applying Competencies to Communicate with Parents
ريم بنت محمد بن دخيل الله القرشي
مشرفة تربوية – وزاة التعليم – المملكة العربية السعودية
د. هانيا بنت منير بن مصطفى الشنواني
استاذ مساعد – قسم الطفولة المبكرة – جامعة الملك سسعود – المملكة العربية السعودية
تاريخ الاستلام: 1/10/2022
تاريخ القبول: 12/12/2022
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات تطبيق كفايات التواصل مع أولياء الأمور لدى معلمة رياض الأطفال، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (208) معلمة من معلمات رياض الأطفال في مدينة الرياض، كما تم إعداد استبانة تكونت من (28) مؤشرًا موزعة على (3) محاور رئيسة، هي: (كفايات التواصل (10) مؤشرات، معوقات التواصل التي تتعلق بالمعلمة (10) مؤشرات، معوقات التواصل التي تتعلق بأولياء الأمور (8) مؤشرات)، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة موافقة أفراد العينة على كفايات التواصل مع أولياء الأمور بدرجة مرتفعة على جميع مؤشرات هذا المحور، وجاءت درجة موافقة أفراد العينة على معوقات التواصل مع أولياء الأمور المرتبطة بالمعلمات وأولياء الأمور بدرجة موافقة متوسطة لجميع مؤشرات هذا المحور، وأوصت الدراسة بضرورة توعية أولياء الأمور بأهمية التواصل بين الروضة ممثلةً في إدارتها والمعلمات وأولياء الأمور، وتقديم الدعم اللازم للمعلمة لاستخدام أساليب تواصلية متنوعة مع أولياء الأمور بما يحقق كفاءة عملية التواصل وتحقق أهدافها.
معوقات، كفايات التواصل، معلمة رياض الأطفال، أولياء الأمور.
معوقات تطبيق كفايات التواصل مع أولياء الأمور لدى معلمة رياض الأطفال
Kindergarten Teacher’s Obstacles of Applying Competencies to Communicate with Parents
obstacles, communication competencies, kindergarten teacher, parents.
This study aimed to identify the competencies of communicating with parents of the kindergarten teacher and the obstacles to applying them from the point of view of the kindergarten teacher. Preparing a questionnaire consisting of (28) indicators distributed on (3) main axes, which are: (communication competencies (10) indicators, communication obstacles related to the teacher (10) indicators, communication obstacles related to parents (8) indicators), The results of the study showed that the degree of agreement of the respondents on the competencies of communicating with parents was high on all indicators of this axis. Matters the importance of communication between the kindergarten represented by its administration, teachers and parents, and providing the necessary support for the teacher to use various communication methods with parents in order to achieve the efficiency of the communication process and achieve its goals.
الوحدة النفسية وعلاقتها بالشعور بالأمان على مواقع التوصل الاجتماعي لدى طلبة جامعة اليرموك
د. منار طلال أفندي – دكتوراه في الإرشاد النفسي – باحث مستقل – الأردن
altaanimanar@gmail.com
د. أنور السموحي الدهمشي – دكتوراه في الإرشاد النفسي – رئيس نادي عرعر – السعودية alanwar6@gmail.com
تاريخ الاستلام: 23/9/2022
تاريخ القبول: 15/11/2022
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة انطباق الشعور بالوحدة النفسية والشعور بالأمان النفسي لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك، والكشف عن مدى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين الشعور بالوحدة النفسية والشعور بالأمان النفسي على مواقع التواصل الاجتماعي، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي على عينة تكونت من (300) طالب وطالبة، وطبق الباحثان مقياسي الشعور بالوحدة النفسية والأمان النفسي، وتكون كل منهما من (21) مؤشرًا. وأظهرت النتائج أن المستوى العام لتقديرات عينة الدراسة على أبعاد مقياس الشعور بالوحدة النفسية بلغ (2.88)، وبدرجة انطباق متوسطة، وتراوحت المتوسطات الحسابية لأبعاد المقياس بين (2.76-3.03)، وكان بعد العلاقات الأسرية في المرتبة تلاه بعد المشاعر الذاتية، وثالثًا بعد العلاقات الاجتماعية وتبين أن المستوى العام لتقديرات عينة الدراسة على أبعاد مقياس الشعور بالأمان النفسي بلغ (3.03)، وبدرجة انطباق متوسطة، وتراوحت المتوسطات الحسابية لأبعاد المقياس بين (2.84-3.12)، وكان بعد الشعور بالحب في المرتبة الأولى تلاه بعد الشعور بالأمان، وجاء ثالثًا بعد الشعور بالانتماء كما أكدت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لاستجابات عينة الدراسة في الشعور بالوحدة النفسية والأمان النفسي تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور على الشعور الوحدة النفسية، ولصالح الإناث على الأمان بالأمان النفسي. كما تبين أن جميع معاملات الارتباط بين المقياسين كانت دالة إحصائياً، وكانت معاملات الارتباط بين مقياس الوحدة النفسية وأبعاده من جهة، وبين مقياس الأمان النفسي وأبعاده (الشعور بالأمان، والشعور بالانتماء، والشعور بالحب) من جهة أخرى بالضعيفة، باستثناء العلاقة بين بعد المشاعر الذاتية في مقياس الوحدة النفسية من جهة، وبين مقياس الأمان النفسي وأبعاده.
الوحدة النفسية؛ الأمان النفسي؛ مواقع التواصل الاجتماعي؛ طلبة جامعة اليرموك.
Psychological Loneliness A sense of Safety, Social Networking Sites, Yarmouk University Students.
This study aimed to know the degree of applicability of psychological loneliness, and the psychological safety among a sample of Yarmouk University students, and to reveal the extent of a statistically significant correlation between psychological loneliness and the psychological safety on social networking sites, The study followed the correlative descriptive approach on a sample of (300) male and female students. The researchers applied the two scales of feeling psychological loneliness and psychological safety, each of which consisted of (21) indicators. The results showed that the general level of the study sample’s estimates on the dimensions of the psychological loneliness scale was (2.88), with a medium degree of applicability, and the arithmetic averages of the scale dimensions ranged between (2.76-3.03), and the family relations dimension was ranked followed by subjective feelings, and thirdly after social relations It was found that the general level of the study sample’s estimations on the dimensions of the feeling of psychological safety was (3.03), with a medium degree of applicability, and the arithmetic averages of the dimensions of the scale ranged between (2.84-3.12), and after feeling love was in the first place, followed by after feeling safe, thirdly the sense of belonging, the results also confirmed the existence of statistically significant differences in the arithmetic averages of the responses of the study sample in the sense of psychological loneliness and psychological security due to the variable of gender, in favor of males on the feeling of psychological loneliness, and in favor of females on safety and psychological safety. It was also found that all the correlation coefficients between the two scales were statistically significant, and the correlation coefficients between the psychological unity scale and its dimensions on the one hand, and the psychological safety scale and its dimensions (feeling of safety, feeling of belonging, and feeling of love) on the other hand were weak, except for the relationship between the dimension of subjective feelings in The measure of psychological unity on the one hand, and the measure of psychological safety and its dimensions.
العلاقة بين الاضطرابات النفسية ومستوى إفراز الهرمونات الجسمية ونوعية التغذية التي يستهلكها الإنسان
د.ة. مرام بني مصطفى
MARAM_BANIMUSTAFA@YAHOO.COM
د. مشهور عطياني
MASHHOURATYANI2017@GMAIL.COM
تاريخ الاستلام: 1/11/2022
تاريخ القبول: 12/12/2022
ملخص
هدفت الدراسة الى التعرف على تاثير الهرمونات الجسمية ونمط التغذية والحمية الغذائية التي نتناولها على حدوث وتطور بعض الاضطرابات النفسية. وتم اتباع منهج الدراسة النوعية في وصف تاثير الهرمونات ونمط الحمية الغذائية وذلك من خلال تحليل وتناول نتائج عدد من الدراسات التي بحثت في هذا الموضوع وتكونت عينة الدراسة من (26) دراسة. توصلت النتائج الى وجود تأثير لبعض الهرمونات الجسمية مثل الكورتيزول،الدوبامين،السيراتونين،التستستيرون،البروجستيرون،والأستروجين على حدوث بعض الاضطرابات النفسية كذلك أشارت النتائج الى وجود تاثير في نقص بعض الأطعمة ونمط الحمية الغذائية والسلوكات الغذائية على حدوث بعض الاضطرابات النفسية وهو ما يجعلنا نستخدم طريقة جديدة في التعامل مع الاضطرابات النفسية من خلال مراعاة حالة افرازات الهرمونات الجسمية والتعرف على نمط التغذية والسلوكات الغذائية التي يتناولها الفرد. ويوصي الباحثان في بداية عملية الارشاد والعلاج النفسي لبعض الاضطرابات النفسية بالتعرف على حالة افرازات الهرمونات الجسمية والسلوكات والعادات الغذائية وذلك للمساعدة في تقديم الخدمات العلاجية النفسية بشكل فعال.
العلاج النفسي،الارشاد النفسي،الهرمونات الجسمية، نمط التغذية.
: psychotherapy, psychological counseling, bodily hormones, nutritional
This study aimed to identify the effect of bodily hormones, eating pattern and food behaviors that we eat on the occurrence and development of some psychological disorders. The qualitative study approach was followed in describing the effect of hormones and the pattern of nutrition, by analyzing and addressing the results of a number of studies that examined this subject. The study sample consisted of (26) studies. The results concluded that there is an effect of some bodily hormones such as cortisol, dopamine, serotonin, testosterone, progesterone, and estrogen on the occurrence of some psychological disorders. A new way of dealing with psychological disorders by taking into account the state of bodily hormones secretions and identifying the pattern of nutrition and food behaviors that the individual deals with. At the beginning of the counseling and psychological treatment process for some mental disorders, the researchers recommend identifying the state of bodily hormone secretions, behaviors and eating habits, in order to help provide effective psychological treatment services.
